MANAUS (AM) – A 3ª Mostra de Educação Inclusiva reuniu, nesta segunda-feira (31), práticas pedagógicas, projetos e experiências desenvolvidas na rede municipal de ensino de Manaus. O evento marcou o encerramento da Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla.
Promovida pela Secretaria Municipal de Educação (Semed), a programação aconteceu no clube da Ordem dos Advogados do Brasil no Amazonas (OAB-AM), no bairro Parque 10 de Novembro. Ou seja, foi realizada na zona Centro-Sul da capital.
A mostra reuniu gestores, pedagogos, professores especializados, estudantes e familiares para compartilhar metodologias e experiências voltadas ao atendimento de alunos com deficiência. Além disso, também incluiu alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), altas habilidades e outras necessidades educacionais específicas.
Práticas desenvolvidas nas escolas
Ao todo, o evento contou com 36 estandes. Eles apresentaram relatos de experiências realizadas nas unidades de ensino e recursos didáticos adaptados utilizados no cotidiano escolar.
As iniciativas mostraram estratégias voltadas à acessibilidade, participação e aprendizagem dos estudantes atendidos pela Educação Especial.
Durante a abertura, o secretário municipal de Educação, Arone Bentes, destacou a participação de profissionais, estudantes e familiares na programação.
“Este evento é muito importante porque reúne famílias, profissionais da educação e a comunidade escolar para mostrar as boas práticas e os avanços de um segmento que cresce e se fortalece cada vez mais em Manaus”, afirmou.
Salas de recursos multifuncionais
A gerente de Educação Especial da Semed, Amanda Macanoni, explicou que a mostra também deu visibilidade ao trabalho realizado nas 303 salas de recursos multifuncionais da rede municipal.
Segundo ela, esses espaços fazem parte da estrutura de apoio aos estudantes incluídos nas escolas e desenvolvem atividades complementares ao ensino regular.
“A rede municipal oferece suporte aos alunos incluídos, com apoio escolar, projetos de intervenção, avaliação multiprofissional e assessoramento pedagógico. Hoje, o principal braço da inclusão nas escolas é a sala de recursos. Por isso, a importância de mostrar esse trabalho”, destacou.
Além dos estandes, a programação contou com exposições de materiais produzidos por professores. Houve também apresentações culturais de estudantes e circuitos interativos com vivências sensoriais, pintura e atividades lúdicas.
A Semed também apresentou projetos como “Estimulação Essencial” e “Reeducando para Incluir”. Este programa oferece atendimento multidisciplinar com foco em psicomotricidade e autonomia para estudantes com laudo. Além disso, projetos de robótica e outras iniciativas de aprendizagem interdisciplinar inclusiva também integraram a mostra.
Troca de experiências entre educadores
Entre as unidades participantes esteve a escola municipal Francisca Campos Corrêa, localizada no bairro Tarumã, zona Oeste de Manaus.
A unidade atende cerca de 100 estudantes com diferentes tipos de deficiência. Além disso, apresentou o projeto “Da Gestão à Prática: Construindo uma Escola para Todos”, desenvolvido com a participação dos alunos. O projeto inclui estudantes atendidos pela sala de recursos.
A professora Mariana de Araújo, que atua do 1º ao 5º ano do ensino fundamental e acompanha cerca de 80 estudantes incluídos, destacou a importância da troca de experiências entre os profissionais da rede.
“A mostra permite compartilhar conhecimentos e experiências que deram certo. Podemos levar essas práticas para nossas escolas e adaptá-las às nossas realidades”, afirmou.
A programação encerrou a Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla. Com isso, apresentou experiências desenvolvidas nas escolas da rede municipal e iniciativas voltadas à educação inclusiva em Manaus.
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