Ministro das Comunicações entregou laboratório de informática em escola da zona rural e vistoriou acesso à internet em unidades afastadas da capital
Manaus (AM) – Alunos de uma escola da zona rural de Manaus receberam nesta terça-feira (28) um laboratório de informática com dez computadores durante agenda do ministro das Comunicações, Frederico de Siqueira Filho, no Amazonas.
A entrega ocorreu na Escola Municipal Professora Joana Vieira, que atende estudantes em uma região onde o acesso à tecnologia e internet de qualidade ainda enfrenta limitações estruturais.
Segundo o Ministério das Comunicações, os equipamentos vieram do programa Computadores para Inclusão e passaram por recondicionamento antes de chegar à escola.
Conectividade ainda desafia escolas rurais
Durante a visita, o ministro também acompanhou a situação da internet na unidade escolar.
A escola integra o programa Escolas Conectadas, iniciativa do governo federal voltada à ampliação do acesso à internet em escolas públicas.
No Amazonas, a expansão da conectividade escolar enfrenta obstáculos ligados à distância geográfica, infraestrutura limitada e dificuldade de acesso a comunidades rurais e ribeirinhas.
Mesmo quando o sinal chega às escolas, diretores e professores ainda relatam dificuldades relacionadas à estabilidade da conexão e à estrutura tecnológica disponível nas unidades.
Escolas da zona rural dependem de infraestrutura precária
A agenda incluiu visita à Escola Municipal Monte Horebe, também localizada em área rural e que atende mais de 300 estudantes.
Durante a passagem pela unidade, equipes avaliaram cobertura de Wi-Fi e qualidade do sinal de internet.
Em áreas afastadas da capital amazonense, problemas de energia, manutenção técnica e acesso limitado à infraestrutura digital costumam dificultar o uso contínuo de plataformas educacionais e ferramentas online.
Amazonas ainda enfrenta desigualdade digital
Segundo dados do governo federal, quase três mil escolas públicas no Amazonas possuem algum tipo de conectividade.
Apesar disso, especialistas em educação apontam que acesso à internet não significa necessariamente inclusão digital efetiva.
Sem estrutura adequada, formação tecnológica para professores e manutenção constante dos equipamentos, muitas escolas enfrentam dificuldades para integrar tecnologia ao cotidiano das aulas.
Computadores reutilizados abastecem escolas
Os computadores entregues à escola passaram por recuperação em centros de recondicionamento ligados ao governo federal.
O projeto reutiliza equipamentos descartados por órgãos públicos para abastecer escolas e projetos sociais.
Além da recuperação das máquinas, os centros também oferecem capacitação técnica para pessoas de baixa renda na área de informática e manutenção de computadores.
SAIBA MAIS
O Amazonas enfrenta um dos maiores desafios logísticos do país para expansão da conectividade escolar. Distâncias fluviais, áreas isoladas e limitações de infraestrutura dificultam a chegada de internet de qualidade a comunidades rurais e ribeirinhas, principalmente fora dos grandes centros urbanos.
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